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这些儿童户外活动的设计理念,你还不知道吗?

发布时间:2022-03-25

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游戏发生最重要的场所、最开阔的场所,最能够亲近自然的场所就是户外。

户外活动展示出孩子的成长状态,孩子在游戏中表现出的勇敢、独立、专注、阳光、健康、和谐等状态,对他们的成长发展尤为重要。


一个孩子的成长萌芽一定是在幼小年龄里面,从他爬过的树、钻的洞开始的。那么,户外活动设计,需要把握哪些理念呢?


自然即教育


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自然支撑了孩子充分利用自然资源实现自我成长,成为了探索世界的媒介和桥梁。

只要是在户外活动的现场,孩子无论是钻、爬、跳,都是人与自然二者合二为一,就是中国古人所描述的“天人合一”的状态。


运动即人格


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幼儿期的运动绝非仅仅限于身体能力的锻炼,而是蕴含心智、情感,乃至个性与品行的教育宝藏。

孩子在运动当中可以形成紧张刺激体验和荣誉感,同样,在困难当中的坚持品质也都可以在运动中获得,所以运动即人格。


差异即公平


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在户外运动过程中,孩子们一定是不整齐的,这种千差万别不像集体教学那么统一,这恰恰表达了户外活动的公平理念。

只要每个孩子是积极参与游戏的,就都是在探索,在发展,在学习,就是在按照自己的最高水平表现对游戏的参与方式与兴趣,所以游戏是最公平的发展。


自主即层次


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在游戏中,每个孩子都是自主的,每个孩子都在表现自己的发展水平,他一定是做跟能力实力相一致,又稍高于现有水平的事情。

儿童在游戏里面总是在不断创造自己的刺激发展,所以自主即层次,游戏是大家教孩子、促进孩子学习的最佳路径。


解放即引导


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孩子越是自主,充分释放自己的愿望和兴趣,有时候默默关注就是一种鼓励,就是一种默识,就是一种支撑,就是一种对儿童游戏的推进。


在活动游戏现场,当孩子自主的时候就充分让他们发挥自主,这是游戏的最佳状态,所以解放即引导。


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浙江省温州市永嘉县小京岙工业区



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